In blok 4 heb ik eerder gewerkt volgens het V-model, dit is toen goed verlopen. In middels is het V-model bij mij al weer behoorlijk weggezakt en zal ik terug moeten kijken naar blok 4 en wat daar wel- en wat daar niet goed is gegaan
Ik wil de presentaties over het V-model uit blok 4 grondig doornemen en zo nodig vragen stellen aan teamleden en docenten. Verder zal ik het begrip opzoeken in Timmers, van der Waals en lees ik mijn verslagleggingen van blok 4 nog eens na. Verder zal ik werken volgens het V-model vooral moeten leren door er direct mee bezig te zijn in het project.
Leerdoel 2: Een theoretisch model voor een aandrijfsysteem kunnen opstellen en toepassen.
Ik wil in staat zijn een theoretisch model op te stellen voor een aandrijfsysteem, en deze in de praktijk toepassen. Ik heb dit leerdoel gekozen omdat dit een onderdeel van de opleiding is waar ik nog vrij onbekend mee ben. Dit leerdoel sluit mooi aan bij het project waarin mijn taak het Pick and Place systeem van de schoonmaakfunctie is en bij de leerlijn aandrijftechniek.
Een direct activiteitenplan om deze competitie te halen kan ik op dit moment nog niet maken omdat dit ook een leerlijn omvat. Voor deze leerlijn is nog geen les introductie geweest, zodra ik deze heb gehad kan ik meer duidelijkheid geven over de aanpak. Wel kan ik in dit stadium zeggen dat ik actief deel zal nemen aan de lessen en opdrachten, en dit toe zal passen binnen het project.
Leerdoel 3: Een theoretisch model op kunnen stellen voor het regelsysteem voor Pick and Place.
Ik wil ook in staat zijn een theoretisch model op te stellen voor de het regelsysteem binnen het Pick and Place systeem. Ook dit leerdoel is een onderdeel van de opleiding waarmee ik nog niet bekend ben en sluit mooi aan bij het project en de leerlijn.
Om deze competentie te halen wil ik actief deelnemen aan de lessen, de bijbehorende opdrachten te maken en dit ook direct of indirect toe te passen in het project. Ook zal ik voor regelsystemen binnen het project zoeken naar voorbeelden van vergelijkbare systemen.
Leerdoel 4: samenwerken en communiceren
Voor de studie en in het bedrijfsleven zijn samenwerking en communicatie twee onmisbare vaardigheden die nauw samengaan. In de ideefase van dit blok is gebleken dat hier nog verbetering inzit, zeker als je nagaat dat samenwerking en communicatie bij het V-model erg belangrijk is omdat iedereen zijn eigen systeem maakt dat samengevoegd moet worden.
Om aan deze competentie te voldoen zal ik zelf actief het voortouw moeten nemen door collega studenten te benaderen en vragen te stellen, discussies te voeren en mijn ideeën te presenteren om zo tot een betere communicatie en samenwerking te komen.
Leerdoel 5: Het maken van een realistische planning
Om alle activiteiten binnen het tijdsbestek te kunnen voltooien kan het van belang zijn een strakke planning te maken. Dit om ervoor te zogen dat alle activiteiten die gedaan dienen te worden ook daadwerkelijk gedaan worden.
Ik wil dit leerdoel meetbaar maken door in de eerste week van het volgende blok voor mezelf een planning uitgetypt en wel te maken in ecxel of een daarvoor bedoeld planningsprogramma. Deze planning zal ik afstemmen met mijn collega studenten
Een direct activiteitenplan om deze competitie te halen kan ik op dit moment nog niet maken omdat dit ook een leerlijn omvat. Voor deze leerlijn is nog geen les introductie geweest, zodra ik deze heb gehad kan ik meer duidelijkheid geven over de aanpak. Wel kan ik in dit stadium zeggen dat ik actief deel zal nemen aan de lessen en opdrachten, en dit toe zal passen binnen het project.
Leerdoel 3: Een theoretisch model op kunnen stellen voor het regelsysteem voor Pick and Place.
Ik wil ook in staat zijn een theoretisch model op te stellen voor de het regelsysteem binnen het Pick and Place systeem. Ook dit leerdoel is een onderdeel van de opleiding waarmee ik nog niet bekend ben en sluit mooi aan bij het project en de leerlijn.
Om deze competentie te halen wil ik actief deelnemen aan de lessen, de bijbehorende opdrachten te maken en dit ook direct of indirect toe te passen in het project. Ook zal ik voor regelsystemen binnen het project zoeken naar voorbeelden van vergelijkbare systemen.
Leerdoel 4: samenwerken en communiceren
Voor de studie en in het bedrijfsleven zijn samenwerking en communicatie twee onmisbare vaardigheden die nauw samengaan. In de ideefase van dit blok is gebleken dat hier nog verbetering inzit, zeker als je nagaat dat samenwerking en communicatie bij het V-model erg belangrijk is omdat iedereen zijn eigen systeem maakt dat samengevoegd moet worden.
Om aan deze competentie te voldoen zal ik zelf actief het voortouw moeten nemen door collega studenten te benaderen en vragen te stellen, discussies te voeren en mijn ideeën te presenteren om zo tot een betere communicatie en samenwerking te komen.
Leerdoel 5: Het maken van een realistische planning
Om alle activiteiten binnen het tijdsbestek te kunnen voltooien kan het van belang zijn een strakke planning te maken. Dit om ervoor te zogen dat alle activiteiten die gedaan dienen te worden ook daadwerkelijk gedaan worden.
Ik wil dit leerdoel meetbaar maken door in de eerste week van het volgende blok voor mezelf een planning uitgetypt en wel te maken in ecxel of een daarvoor bedoeld planningsprogramma. Deze planning zal ik afstemmen met mijn collega studenten
Geen opmerkingen:
Een reactie posten