POP

In dit blok staat Systems Engineering volgens het V-model centraal, hierbij spelen samenwerking, integraal ontwerpen, aandrijftechniek, regeltechniek, energie- en ecologie, construeren- en produceren in kleine series, product positionering, en mens productinteractie een centrale rol.

Aandrijftechniek, regeltechniek, en energie- en ecologie zijn nieuwe vakgebieden waarmee ik in blok 7 en blok 8 mee te maken krijg. 

Het is de bedoeling dat ik me in deze nieuwe vakgebieden ga ontwikkelen, en mezelf daarnaast verder ontwikkel in de vakgebieden waarin ik al bekend ben.

In dit pop zet ik een aantal leerdoelen waarin ik mezelf verder in wil verdiepen, deze leerdoelen hebben betrekking tot de vakgebieden die bij dit blok horen. In mijn PAP, persoonlijk activiteiten plan, geef ik aan hoe ik deze competenties wil gaan halen.

Leerdoel 1:Werken volgens het V-model.

Specifiek	In blok 4 heb ik eerder gewerkt volgens het V-model, dit is toen goed verlopen. In middels is het V-model bij mij al weer behoorlijk weggezakt en zal ik terug moeten kijken naar blok 4 en wat daar wel- en wat daar niet goed is gegaan.
Meetbaar	Ik wil dit leerdoel meetbaar maken door een blogpost speciaal te wijden aan de uitleg van het V-model, maar nog belangrijker mijn deel van het project volgens het V-model doorlopen. Hieruit moeten de in het blokboek gestelde deliverables getoond kunnen worden. (verslagen, blogposts, modellen, tekeningen etc.)
Acceptabel	Dit leerdoel is acceptabel omdat werken volgens het V-model een belangrijke vaardigheid is binnen een ontwerpproces. Verder zullen ik en mijn team er baat bij hebben omdat deze manier van werken tot betere resultaten zou leiden.
Reëel	Dit leerdoel is reëel gezien goed haalbaar omdat ik voor dit leerdoel terug moet kijken naar het ontwerpproces van blok 4. Daarnaast moet ik in dit blok direct met de uitvoer hiervan aan de slag.
Tijdgebonden	Het is belangrijk dat ik in de analysefase kan werken volgens het V-model, daarom is het belangrijk direct te beginnen met het V-model.

Leerdoel 2: Een theoretisch model voor een aandrijfsysteem kunnen opstellen en toepassen.

Specifiek	Ik wil in staat zijn een theoretisch model op te stellen voor een aandrijfsysteem, en deze in de praktijk toepassen. Ik heb dit leerdoel gekozen omdat dit een onderdeel van de opleiding is waar ik nog vrij onbekend mee ben. Dit leerdoel sluit mooi aan bij het project waarin mijn taak het Pick and Place systeem van de schoonmaakfunctie is en bij de leerlijn aandrijftechniek.
Meetbaar	Ik kan dit leerdoel op verschillende manieren meetbaar maken, namelijk door toegepast op het project modellen op te stellen, en deze tijdens tests van het prototype toepassen. Maar ook door de leerlijn aandrijftechniek actief te volgen en mijn toetsresultaten wil ik dit leerdoel meetbaar maken.
Acceptabel	Dit is een zeer acceptabel leerdoel omdat dit een leerlijn is die toegepast dient te worden in het project. Daarnaast is het aandrijfsysteem ook een zeer belangrijk binnen het project.
Reëel	Dit is een zeer realistisch leerdoel, mede omdat het een leerlijn omvat dat wordt toegepast binnen het project en nodig is om tot een werkend prototype te komen.
Tijdgebonden	Qua tijdgebondenheid ben ik verbonden met de projectplanning,ik verwacht dat ik tijdens de conceptfase een theoretisch model op moet kunnen stellen, en aan het eind van blok 7 en in blok 8 het model in de praktijk moet kunnen toepassen. Uiteraard is het einde van blok 8 de deadline omdat de robot (dus ook de aandrijfsystemen) hier moeten werken.

Leerdoel 3: Een theoretisch model op kunnen stellen voor het regelsysteem voor Pick and Place.

Specifiek	Ik wil ook in staat zijn een theoretisch model op te stellen voor de het regelsysteem binnen het Pick and Place systeem. Ook dit leerdoel is een onderdeel van de opleiding waarmee ik nog niet bekend ben en sluit mooi aan bij het project en de leerlijn.
Meetbaar	Ik kan dit leerdoel meetbaar maken door toegepast op het project modellen op te stellen en door de leerlijn aandrijftechniek actief te volgen en mijn toetsresultaten wil ik dit leerdoel meetbaar maken.
Acceptabel	Dit is een zeer acceptabel leerdoel omdat dit een leerlijn is die toegepast dient te worden in het project. Daarnaast is het regelsysteem ook een zeer belangrijk binnen het project.
Reëel	Dit is een zeer realistisch leerdoel, mede omdat het een leerlijn omvat dat wordt toegepast binnen het project en nodig is om tot een werkend prototype te komen.
Tijdgebonden	Qua tijdgebondenheid ben ik verbonden met de projectplanning,ik verwacht dat ik tijdens de conceptfase een theoretisch model op moet kunnen stellen aan het eind van blok 7 en dit model in blok 8 kunnen toepassen.

Leerdoel 4: communicatie en samenwerking 

Specifiek	Voor de studie en in het bedrijfsleven zijn samenwerking en communicatie twee onmisbare vaardigheden die nauw samengaan. In de ideefase van dit blok is gebleken dat hier nog verbetering inzit, zeker als je nagaat dat samenwerking en communicatie bij het V-model erg belangrijk is omdat iedereen zijn eigen systeem maakt dat samengevoegd moet worden.
Meetbaar	Ik wil dit leerdoel meetbaar maken door actief contact te zoeken met mijn collegastudenten waarmee ik samenwerk en zelf de nodige vragen te stellen over hoe we bepaalde componenten kunnen combineren. dit zal terug te zien moeten zijn in de eindresultaten als ook alle systemen met pick and place-schoonmaak "samen werken".
Acceptabel	Dit leerdoel is acceptabel omdat communicatie en samenwerking belangrijke vaardigheden zijn binnen een ontwerpproces. Verder zullen ik en mijn team er baat bij hebben omdat deze manier van werken tot betere resultaten zou leiden.
Reëel	Dit leerdoel is zeer haalbaar omdat het vooral berust op daadkracht, en dit iets is waar je niet alleen aan werkt.
Tijdgebonden	Qua tijdgebondenheid kun je hier alleen over zeggen dat het zaak is dat de communicatie zo snel mogelijk goed moet verlopen.

Leerdoel 5: Het maken van een realistische planning

Specifiek	Om alle activiteiten binnen het tijdsbestek te kunnen voltooien kan het van belang zijn een strakke planning te maken. Dit om ervoor te zogen dat alle activiteiten die gedaan dienen te worden ook daadwerkelijk gedaan worden.
Meetbaar	Ik wil dit leerdoel meetbaar maken door in het volgende blok voor mezelf een planning uitgetypt en wel te maken in ecxel of een daarvoor bedoeld planningsprogramma. Deze planning zal ik afstemmen met mijn collega studenten.
Acceptabel	Dit leerdoel is acceptabel omdat het van cruciaal belang blijkt te zijn om een planning te maken om alle activiteiten te kunnen voltooien.
Reëel	Dit leerdoel is reëel omdat het iets is dat je hoort te kunnen, en waar sommige mensen heel strikt in zijn.
Tijdgebonden	Qua tijdgebondenheid streef ik ernaar aan het einde van de eerste week van blok 8 een goede planning voor blok 8 gereed wil hebben.